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为什么要进行早期教育

问题描述: 关键期潜能开发 为什么要进行早期教育,我们最开始从两大方面进行了论述。关键期潜能的开方是一方面,那么孩子有哪些关键期,相应的关键期我们怎么去开发呢? 无为方法讲起来很难,因为我们告诉各位为什么那么做,但是做起来很简单。有为的方式讲起来很简单,因为我一告诉你们,你们就知道为什么要这样做,但是实际操作起来很麻烦,需要家长的极大耐心,但是如果一但做成功,他的回报是极大的!越小效果越好,因为小的时候,人处于成长阶段,关键期很多,过了6岁之后,特别是13岁,关键期就少了,人已经定型了。 人的关键期方面很多,我只举一个例子,如果各位很感觉兴起的话,可以去新华书店买一套书,是殷红博先生写的,专门告诉你如何进行关键期潜能的开发,而且上面有详细的方案,告诉你每天怎么做!我只是简单的介绍一下。 我简单介绍一下,婴儿手脑协同开发的训练,我们所说的让婴儿双手开发大脑并不是只要婴儿双手随意动一动,随意地玩弄一下物品,大脑就自然而然得到开发了。研究表明,只有婴儿双手的运动形式、内容和运动方法,符合婴儿身体和双手的发展规律,并根据婴儿大脑发展情况进行科学、系统训练才能达到理想的效果。 我讲一下婴儿双手精细运动能力发展关键期: 5-6个月:婴儿双手协作能力产生发展关键期 7-8个月:单手抓住多物能力发展的关键期 11-12个月:放物入孔能力发展的关键期 16-17个月:垒叠平衡能力产生发展的关键期 24-25个月:婴儿用笔画直线的能力产生发展的关键期 33-34个月:婴儿构思建构能力产生发展的关键期 关键期潜能的开发,实施起来有相当的难度,但是见效非常的快,不象我刚才讲的无为教育,无为教育实施简单,但是见效慢,比如读经的效用,你读1、2年能见到一些大效应,但是真正的好处要10年之后才能显现出来!所以我建各位家长,无为教育一定要做,有为教育,你们可以根据自已的具体情况,有选择的做一部份。,怎么办呢?


问题解答:

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