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幼儿的社会性发展对其小学入学适应有何特殊意义?

问题描述: 发展心理学 幼儿的社会性发展对其小学入学适应有何特殊意义? 是幼儿的社会性发展


问题解答:

从心理学的角度,幼儿的社会性发展包括:社会交往能力、关系处理能力、个人的逻辑能力。社会交往能力的发展与掌握,可以让幼儿迅速适应环境,与周围的人建立联系。关系处理能力的发展与掌握,可以让幼儿在与周围人打交道时获得良好的印象。与社交能力有重合但不是一回事儿。个人逻辑能力的发展,可以让幼儿在入学后迅速适应学习环境,虽然有人说这似乎不是社会性发展,但是根据小学生的心理特点,良好的学习状态和学习能力更容易受到欢迎。所以是绝对相关因素。请采纳。



参考:社会交往的发展:儿童社交的主要内容包括亲子交往、师生交往和同伴交往,同 伴交往逐渐占据重要地位。(一)亲子交往:1.小学生与父母交往的时间减少2.亲子交往的 内容发生变化,父母关注的儿童问题更多、更复杂3.儿童从依赖父母权威逐渐发展到逐渐 能自主地评价、判断和决策(二)同伴交往:1. 同伴交往更为频繁而密切,开始建立友谊 关系2.与同伴交往的时间更多,交往形式更复杂;同伴交往的技能增强,善于协调与其他儿 童的活动;同伴关系相对稳定而持久,开始形成同伴团体(三)师生交往,教师对小学生的 影响很大:1. 重视教师的评价,教师,尤其是小学生喜欢的教师,是他们心目中的权威人 物2. 教师的期望、态度会影响小学生的学习、个性、社会性的发展。


有利其适应。


小孩儿,好玩,

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