妈妈知识

您好,我儿子两岁半了,上幼儿园以三 星期了,但仍然跟小朋友不入群我该怎么办.谢谢了,大神帮忙啊

问题描述: 自己玩一会玩具,在座下拿着书包,住一会在玩,不跟小朋友玩,是老师不引导还是没有一个熟悉的伴。


问题解答:

没关系,两岁多的孩子不会合作是正常的心理现象.三岁的孩子这方面的能力也刚刚发展.而且他刚入园,环境与同伴还不熟悉,慢慢就好了. 头一个月老师只是心理引导他们逐渐适应幼儿园,只要不哭闹,懂一日生活常规.等孩子们适应幼儿园的生活了,会带他们集体活动多一些. 别担心.



三岁左右入托比较好.基于你孩子的年龄和性格特点我有以下几点建议:低龄宝贝的发育特点优先考虑孩子的切身需要和微观环境,再考虑宏观环境。1、最好就近入园。因为,低龄宝贝的分离焦虑期更长一些,怎么克服分离焦虑更是摆在家长面前的一个难关,也是孩子顺利入园的第一步。就近选择幼儿园,可能班里有他熟悉的小朋友,这样可以帮助他减轻分离焦虑和心理上的不适应感,也容易与附近的小朋友串门儿,减少刚刚入园的孤独感。另外,也方便家长接送以及和幼儿园老师经常交流,及时了解宝贝在园的情况,利于制定更好的教育方案,尽快解决宝贝存在的问题。2、综合考虑带班教师的素质。教师的良好素质是维护宝贝身心健康的天然港湾。比如,宝贝所在班级的几个老师是否拥有爱心和保教经验,对家长工作是否热心,在带低龄宝贝方面是否富有经验等。像那样只靠听说、只凭印象来判断和选择幼儿园,还是有点粗线条,最好亲自走访得更加细致和真切一些。3、对低龄宝贝优先考虑以上两个方面后,接着关注有级类之别的品牌幼儿园。“级”代表硬件水平(即幼儿园设施),“类”代表软件水平(师资力量和管理水平),品质最优异的依次是省级示范园、市级示范园和一级一类幼儿园,其他还有一级二类、二级一类、二级二类,没有级类标志的幼儿园,说明还没有通过教委部门的质量验收。可见,“级类之别”可以帮助家长判断幼儿园的综合水平达到什么标准。值得提出的是,你还应关注一下所选择的幼儿园在为低龄宝贝入园服务上有没有特别的投入,比如有无经过专门训练而富有保教经验的小托班老师;有无适合低龄宝贝身心特点的生活条件和设施,如床铺、桌椅板凳、玩具等与宝贝的年龄是否相配套等。在这个过程中你还会得到这样的收获,为今后为宝贝择园留下一个伏笔,那就是,如果你发现某个级类标准比较高的幼儿园,但暂时不方便把宝贝送去,可以考虑过一两年以后宝贝的身体素质更棒了,适应能力更强了,再送宝贝去这些幼儿园。

本站提示您:回答的答案为网友贡献,仅供参考之用。